Consulta de codificação em matriz - Visualização do [Conjuntos estáticos\2º Ciclo, Códigos\Categorias FYT\1. Percursos\2000 - 2009]


Arquivos\2º Ciclo\Carlos

Nós em EVT trabalhávamos em par pedagógico, ou seja, éramos dois professores,


Arquivos\2º Ciclo\Carmo

Entretanto, estive dois anos só na faculdade. Não gostei, porque estava sempre a acumular. Entretanto, veio a [ministra Maria de] Lurdes Rodrigues e digamos que foi o início do arranque da morte do projeto Escola Pública. Eu não tinha tempo para ler, para escrever, nem para mais nada. Houve um ano em que eu decidi parar e disse ao professor P.: "Professor: Vou parar". Ele pensava que o parar era descansar, mas não, eu parei mesmo. Depois voltei à escola, em 2007.


Arquivos\2º Ciclo\Fátima

Eu já estava no topo da carreira, fiz mais 6 anos do que eles, ou seja, fiz 38, mas saí com 22,5% de penalização porque não tinha 62 anos de idade. E, na altura, custou-me imenso. E, sinceramente, não me apeteceu continuar mais seis anos – se calhar, eram mais, se fosse hoje - os meus filhos já se tinham licenciado, o meu marido tinha-se aposentado, precisamente, no ano anterior e eu pensei: quando fizer 38 anos de serviço vou-me embora, estou cansada. Começou a ser uma vida muito de burocracias e de muitas reuniões e de muitos papéis e de muita coisa, e os alunos muito desinteressados e de nós a não podermos ter autoridade – autoridade, ou seja…sem sermos respeitados, digamos assim, muitas vezes…e então resolvi reformar-me e não estou arrependida. Mas às vezes ainda penso: de facto, eu por mês tenho menos à volta de 300 euros do que os meus colegas e fiz Licenciatura na Universidade a dar aulas e depois comia um pão pelo caminho e ia a Coimbra…e senti-me bastante injustiçada.


Arquivos\2º Ciclo\Fernanda

Entretanto a minha experiência em 2009, quando integrei a equipa de implementação do Português com o professor João Costa que eu admiro imenso. Temos a sorte de agora o termos como ministro e ansiamos muito que ele materialize aquilo que sempre [soube]. E essa experiência em 2009 também foi muito segura. Muitíssimo! E foi nessa altura, já agora, que eu desenvolvi um projeto que ainda hoje acontece na escola que é a publicação de histórias que são originais realizadas por todos os alunos do agrupamento. Começou com o “Conto para ti”. Este foi o primeiro, em 2009. Depois, passámos às “Histórias da nossa família”. E depois por aí fora. Todos os anos, todos os alunos do agrupamento, sob a batuta de um tema geral comum que é escolhido pelos alunos em assembleia (é um dos organismos que a nossa escola promove em que eles debatem os seus problemas, fazem as suas propostas, apresentam as suas sugestões de melhoria). E é nessa assembleia de alunos que eles selecionam o tema geral que, depois, é adotado por todas as turmas do pré-escolar ao décimo primeiro ano porque nós temos ensino profissional e secundário. E todas as pessoas, todos os alunos fazem uma história em comum, coletiva, com um processo de escrita e reescrita muito interessante que já vai no seu, salvo erro, décimo terceiro ano de publicação.


Arquivos\2º Ciclo\Glória

Infelizmente sei, porque tenho uma filha professora, que os conselhos pedagógicos agora estão praticamente anulados, o que é uma pena! Se houver tempo de eu lá chegar, se não me mandar calar entretanto, eu tenho grandes críticas – aliás eu apresentei-as mas não chegaram lá – a esta nova estrutura que nasceu com o decreto-lei 75/2008, da Professora Lurdes Rodrigues. Eu não fui daquelas professoras que deitaram a professora Maria de Lurdes Rodrigues abaixo, não fui, antes pelo contrário! A minha filha mais velha, que é professora também, passa a vida a chamar-me nomes porque diz que encarreirei com a professora Mª de Lurdes, não encarreirei! Mas realmente a senhora tinha muito boas qualidades e tinha muito boas intenções. Agora aquele decreto-lei arrasou completamente com as escolas. A figura de diretor, e nós que não a tínhamos, não tínhamos ainda interiorizado a figura de diretor, a figura de diretor em Portugal ainda está muito viva, como está o fascismo. Vê-se com aqueles energúmenos… A figura de diretor ainda não, e realmente foi o que arrasou com as escolas e com os professores. O que arrasou com os professores foi a avaliação. Mas isso foi porque não foi bem explicada e não foi bem encaminhada.


Arquivos\2º Ciclo\Iva

Eu passei para a [escola] C. P., onde fui felicíssima também. Foi muito interessante. Foi na altura em que começaram os projetos educativos e, nós fizemos o primeiro projeto educativo ali. A diretora era excelente, era a G., que também já está aposentada. Foi magnífico.


Arquivos\2º Ciclo\Joca

Os agrupamentos foram um passo de gigante, quer na melhoria de imensas questões, quer do ponto de vista pedagógico, que não tenho dúvida nenhuma, quer no combate ao isolamento daquilo que eram pessoas que viviam isoladas, depois do primeiro ciclo e do jardim de infância, viviam completamente isolados, não tinham contactos, ou tinham poucos, e não tinham ninguém que coordenasse a atividade deles. Houve aqui uma série de melhorias decorrentes da criação de agrupamentos, como esses que estou a mencionar e que trouxeram inclusivamente uma motivação extra para todos os docentes. Eu não tenho dúvidas nenhumas.


Arquivos\2º Ciclo\Quitéria

Fui coordenadora dos diretores de turma de 2000 a 2014 e depois de 2017 a 2020. São 17 anos de coordenação de diretores de turma de segundo e terceiro ciclo. Fui assessora técnico- pedagógica um ano em 2000, 2001 e depois de 2003-2007.