Histórias de Ensino e Formação

Histórias de Ensino e Formação






FINANCIAMENTO

FCT - Fundação para a Ciência e a Tecnologia
(Grant no. PTDC/CED-EDG/1039/2021)
https://doi.org/10.54499/PTDC/CED-EDG/1039/2021




COORDENAÇÃO

Amélia Lopes
Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Universidade do Porto
amelia@fpce.up.pt
http://orcid.org/0000-0002-5589-5265

Leanete Thomas Dotta
Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Universidade do Porto, Portugal
leanete@fpce.up.pt
https://orcid.org/0000-0002-7676-2680




EQUIPA

Amândio Braga Santos Graça
Faculdade de Desporto da Universidade do Porto
agraça@fade.up.pt
https://orcid.org/0000-0003-1539-4201

Ana Mouraz
Universidade Aberta
ana.lopes@uab.pt
http://orcid.org/0000-0001-7960-5923

Angélica Monteiro
Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade do Porto
armonteiro@fpce.up.pt
https://orcid.org/0000-0002-1369-3462

Fátima Pereira
Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade do Porto
fpereira@fpce.up.pt
https://orcid.org/0000-0003-1107-7583

Isabel Viana
Universidade do Minho
icviana@ie.uminho.pt
https://orcid.org/0000-0001-6088-8396

José João Almeida
Universidade do Minho
jj@di.uminho.pt
https://orcid.org/0000-0002-0722-2031

Luciana Joana
Centro de Investigação e Intervenção Educativas (CIIE), Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade do Porto
lucianajoana@fpce.up.pt
https://orcid.org/0000-0002-0869-3396

Luís Grosso
Faculdade de Letras da Universidade do Porto
lgrosso@letras.up.pt
https://orcid.org/0000-0002-2370-4436

Maria Assunção Folque
Universidade de Évora
mafm@uevora.pt
https://orcid.org/0000-0001-7883-2438

Margarida Marta
Instituto Politécnico do Porto
mcmarta59@gmail.com
https://orcid.org/0000-0002-0439-6917

Maria João Cardoso De Carvalho
Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro
mjcc@utad.pt
https://orcid.org/0000-0002-6870-849X

Paula Batista
Faculdade de Desporto da Universidade do Porto
paulabatista@fade.up.pt
https://orcid.org/0000-0002-2820-895X

Ricardo Vieira
ESECS | Instituto Politécnico de Leiria
ricardovieira@ipleiria.pt
https://orcid.org/0000-0003-1529-1296

Rita Tavares de Sousa
Centro de Investigação e Intervenção Educativas (CIIE) Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade do Porto
rtsousa@fpce.up.pt
https://orcid.org/0000-0002-0919-4724

Sónia Rodrigues
Faculdade de Letras da Universidade do Porto
srodrigues@reit.up.pt
https://orcid.org/0000-0003-0571-024X
FYT-ID Financiamento
DESIGN
José Lima e Pedro Meireis

PROGRAMAÇÃO
Pedro Meireis

2º Ciclo, 1970-1973

I

Consulta de codificação em matriz - Visualização do [Conjuntos estáticos\2º Ciclo, Códigos\Categorias FYT\1. Percursos\1970 - 1973]


Arquivos\2º Ciclo\Carlos

Hoje é perto, mas naquela altura era difícil ir ao Porto porque os transportes eram escassos e tínhamos que atravessar o rio Douro. Concluí a escola primária, e abriu a 5.ª e 6.ª classe. Depois de terminar a 6.ª classe não havia mais nada exceto ir para as minas trabalhar ou emigrar. Na altura, em 1969, não era fácil fazer opções de vida. Como tinha vontade de continuar a estudar, só me restava ir para o Porto, mas para isso fiz exame de acesso à escola técnica de Gondomar e ao liceu D. Manuel II. Como tive aproveitamento nesse exame, fui para a Escola Soares dos Reis, mas como era preciso dinheiro inscrevi-me nas oficinas de S. José e fui aceite, onde trabalhava 8 horas e assim tinha cama e refeições. Foi um caminho doloroso e de trabalho, mas cheio de vontade. No horário pós-laboral fiz o curso de compositor tipógrafo na Escola Soares dos Reis e fui trabalhar numa empresa de Artes gráficas.


Arquivos\2º Ciclo\Fátima

No ano seguinte, fui parar a Peniche, para uma aldeia de lá, e foi uma experiência incrível, porque eu lembro-me que chorei quando para lá fui, porque eu não fiquei na Benedita porque não pedi a recondução. Queria aproximar-me de casa, e fui parar mais longe, fui parar a uma aldeia de Peniche. E na altura era duro, porque não tinha carro, eu para ir para lá daqui tinha de ir até à Cruz da Légua - eu vivo no Juncal, agora, e, na altura, vivia [lá também], eu sou daqui - e então, tinha de ir dois quilómetros até à Cruz da Légua, portanto, tinham de me ir levar de carro. Ou ia a pé, mas, geralmente, iam-me levar de carro, o meu pai. Depois tinha de ir para as Caldas, depois ia para Peniche e depois ia para a aldeia. E quando vinha - havia aulas ao Sábado de manhã, isto ainda antes do 25 de Abril - eu para conseguir vir a casa tinha de roubar um bocadinho de tempo à escola para ir para Peniche, para depois ir para as Caldas, para depois vir para a Cruz da Légua, e chegava aqui por volta das 16h. E depois no Domingo às 16h tinha de me ir embora outra vez.


Arquivos\2º Ciclo\Glória

Na escola A. B. , em O., foi realmente uma experiência muito negativa, entrei para substituir uma professora de História, imagine que eu sou de Germânicas e tive que ir dar História, mas pronto. E a professora de História tinha ficado fora do seu juízo, não me admira com aqueles alunos, eram alunos muito complicados.


Arquivos\2º Ciclo\Orlanda

Eu queria ser professora de Educação Física, porque era atleta de alta competição. Só que, em 1970, quando eu fiz as provas no INEF, que só havia em Lisboa, não tinha altura suficiente - o que era um autêntico disparate. De maneira que fiquei mais um ano. E eu fiquei um bocadinho sem norte, não sabia o que é que havia de fazer. Estive a ver as disciplinas de sétimo ano, aquelas que me faltavam, e havia um conjunto de disciplinas da alínea 'd', que era de Economia, que eu achava que tinha interesse: tinha História, geografia, matemática, era um bocado diversificado… e Inglês… E, então, entrei para Economia.


Arquivos\2º Ciclo\Rosário

Tenho 70 anos, e comecei a trabalhar tinha uns 22 ou 23 anos, nem tinha acabado o curso, ainda. E comecei a trabalhar a meio de um ano. [Isso] porque na altura havia colonialismo, ainda, e a professora dessa escola foi para Angola, Moçambique, não sei. E convidaram-me para eu ir lecionar aquelas turmas que ela deixava. E eu como queria casar e não tinha dinheiro, [e como gostava do ensino], aceitei. A minha mãe já era professora, de maneira que eu gostava do ensino. No início, foi um bocadinho [...] Como é que eu hei-de dizer? Havia muitos nervos, porque entrava naquelas salas e eram quase tão grandes como eu, as raparigas. E havia turmas de raparigas e turmas de rapazes.

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